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“七问”东莞“双减”如何落地,市教育局这样回应......

今天是新学期首日,社会高度关注的“双减”工作,东莞要如何推进?老师会布置什么作业?家长还要批改作业吗?怎样考核学生?……带着这些问题,记者采访了东莞市教育局教研室主任黄远,详细解读东莞“双减”政策。

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1老师布置作业遵循什么原则?

记者:8月30日,东莞市教育部发布了《关于加强义务教育阶段学校作业管理与优化设计的实施意见》。《实施意见》对新学期老师为学生布置作业提出了新要求,那么,老师在日常的作业布置中应该要注意什么问题?


东莞市教育局教研室主任 黄远

老师布置作业要遵循科学、合理、有效的原则,坚持因材施教。根据学科、学校的特点,以及学生实际完成能力,合理布置。合理就是要总量合理,难度要适当,类型要多样。

《实施意见》还鼓励多布置除学科作业外的包括科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业,鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,要充分体现趣味性,开放性、梯度性、探究性和实践性,凸显作业的育人功能,充分发挥作业帮助教师、检测教师效果、精准分析学情,改善教学方式,提高教学质量的作用,帮助学生巩固知识,形成能力,培养习惯,提升素质。

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2学生还要写作业到凌晨吗?

记者:新学期,学生在写作业上预计要花费多少时间?每个年级是怎么安排的?

东莞市教育局教研室主任 黄远


《意见》明确有要求:小学要确保一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;

小学其他年级书面作业平均完成时间不超过60分钟;

初中书面作业平均完成时间不超过90分钟;

寒暑假、法定节假日也要明确书面作业时间总量,寒暑假要由学校的学情和学生的实际情况来实际安排,总的原则是减轻学生的负担。


3家长还要参与批改作业吗?

记者:从新学期开始,家长还要继续参与批改作业吗?《意见》对批改作业这一块做了哪些具体要求?

东莞市教育局教研室主任 黄远


(责任编辑:东莞网)

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